قلق الامتحان وعلاقته بالدعم الأسري لدى طلبة الشهادة الثانوية بمدينة قصر الأخيار
قلق الامتحان وعلاقته بالدعم الأسري لدى طلبة الشهادة الثانوية
DOI:
https://doi.org/10.65137/jhas.v10i19.637الكلمات المفتاحية:
قلق الامتحان، الدعم الأسري، طلبة الشهادة الثانويةالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين قلق الامتحان والدعم الأسري لدى طلبة الشهادة الثانوية بمدينة قصر الأخيار في ليبيا، والكشف عن مستوى كل منهما لدى أفراد العينة، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكوّن مجتمعها من طلبة الشهادة الثانوية بمدينة قصر الأخيار للعام الدراسي (2025–2026)؛ حيث تم اختيار عينة عشوائية بلغت (150) طالب وطالبة، ولجمع البيانات استخدم الباحث استبياناً مكوناً من محورين: قلق الامتحان والدعم الأسري، بواقع (10) فقرات لكل محور، وبمقياس ثنائي (نعم/لا)، وتم تحليل البيانات باستخدام النسب المئوية ومعامل الارتباط، وأظهرت النتائج أن مستوى قلق الامتحان لدى الطلبة كان متوسطاً، مع وجود مشاعر التوتر والخوف وصعوبة التركيز، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط سالبة قوية بين قلق الامتحان والدعم الأسري بلغت (0.675).
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
