المجلد السادس

العدد الثاني عشر لشهر ديسمبر 2021

رجوع

تحميل البحث

full-text

الملخص:

. كان الذكاء الوجداني (EI) موضوعًا مهمًا ومثيرًا للجدل على مدار العقود القليلة الماضية. نظرًا لأهميته وارتباطه بالعديد من مجالات الحياة، فقد جعله موضوع دراسة الخبراء. الذكاء الوجداني هو الدافع للشعور والتفكير والتعلم وحل المشكلات واتخاذ القرارات والتحكم في العواطف وإدارتها مرة أخرى يحاول الباحث في هذا المقال تقصي العلاقة بين الذكاء العاطفي وتقدير الذات لدى الطلاب العاديين في كلية الآداب بجامعة طرابلس بليبيا. وطبق الباحث مقياسين أحدهما للذكاء الوجداني والآخر لتقدير الذات. تتفق نتائج هذه الدراسة الحالية مع نتائج الدراسات السابقة التي ناقشها الباحث في هذه الدراسة. وفي نهاية الدراسة أوصى الباحث بعدة توصيات.

Abstract:

Emotional intelligence (EI) has been an important and controversial topic over the past few decades. Due to its importance and its association with many areas of life, it has made it the subject of expert study. Emotional intelligence is the drive to feel, think, learn, solve problems, make decisions, and control and manage emotions again. In this article, the researcher attempts to investigate the relationship between emotional intelligence and self-esteem among ordinary students at the Faculty of Arts at the University of Tripoli, Libya. The researcher applied two scales, one for emotional intelligence and the other for self-esteem. The results of this current study are in agreement with the results of previous studies discussed by the researcher in this study. At the end of the study, the researcher recommended several recommendations.

المراجع References

أولاً: المراجع العربية:
- - دانيال جولمان (2000) الذكاء العاطفى، ترجمة ليلى الجبالى، العدد، (262)، سلسلة عالم المعرفة، الكويت.
- أبو درويش ، منى على صبح (2019). مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث. م 5.ع 2 .الأردن. ص ص. 32- 75 .
- الأشرم .(2011). فاعلية برنامج إرشادى جمعى فى تنمية تقدير الذات لدى المعاقين بصرياً فى سلطنة عمان. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب والعلوم.جامعة نزوى.
- جاب الله، منال عبد الخالق ؛ وحنفى، على عبد النبى (2004) . الذكاء الوجدانى وعلاقته بتقدير الذات وتقبل الأقرات لدى عينة من المراهقين.
- رحمانى، سعاد (2017). الذكاء الوجدانى وعلاقته بتقدير الذات. مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية. مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع. الجزائر. ص ص. 222- 238.
- رشا محمد عثمان الحسن محمد عثمان (2016). الذكاء الانفعالي وعلاقته بتقدير الذات لدى معلمي المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. بالسودان. رسالة ماجستير غير منشورة كلية التربية . جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا .
- عبد العظيم سليمان المصدر (2008). الذكاء الانفعالي و علاقته ببعض المتغيرات الانفعالية لدى طلبة الجامعة . مجلة الجامعة الإسلامية (سلسلة الدراسات الإنسانية). المجلد السادس عشر. العدد الأول. ص ص.587 -632 .
- لزنك، أحمد (2013). بعضُ مهارات الذكاء الوجداني وعلاقتها بتقدير الذات لدى المتفوقين في ورياضة الكونغ فو ووش بولاية بسكرة. الجزائر. مجلة علوم الإنسان والمجتمع. ع 6. ص ص 355- 337.
- مخيمر، عماد.(2009).علم النفس االارتقائي .القاهرة: دار الكتاب الحديث.
- مسعد نجاح أبو الديار (2012): بعنوان : العلاقة بين تقدير الذات والدافعية للإنجاز والذكاء الوجداني لدى عينة من الأطفال المكفوفين وغير المكفوفين. م 40. ع2. مجلة العلوم الاجتماعية جامعة الكويت. مجلس النشر العلمى.
- ميزاب، ناصر. (2013 .) إشكالية مفهوم الذات عبر مقاربات نفسية مختلفة ..الجزائر: دار وائل للنشر.
ثانياً: المراجع الأجنبية:
- Egwurugwu Jude Nnabuife1, Ohamaeme Moses Chukwuemeka, Ugwuezumba Patrick Chinwendu1, Dike Ephraim I.3, Eberendu Ikechukwu4
- Bar- on (1997): Bar- on Emotional Quotient.Inventory.Development Report, Toronto,Canada.
- Moshe Zeidner (2004),Emotional Intelligence in the Workplace: A Critical Review. Applied Psychology 53(3):371 - 399
self -esteem",ww.dictionary.cambridge.org, Retrieved 2017-10-29. Edited. -
-Eremie MD* and Chikweru AE (2015). Self Esteem Among Private and Public Secondary Schools Students in Rivers State: Implications for Counseling. Arabian Journal of Business and Management Review. Volume 5 • Issue 6